全链条机制激活技能人才“一池春水”

在佛山市高明安华陶瓷洁具有限公司（以下简称“安华洁具”）二楼，有一间叶茂盛劳模和工匠人才创新工作室，推门而入，可见数十名身穿工装的工作室成员伏案忙碌，每个人的办公桌上都摆放着安全帽——一旦车间设备出现故障，他们便会第一时间奔赴现场。办公室墙面上张贴着工作室组织架构图与管理制度，摆满各种专利证书、荣誉证书和奖牌的荣誉柜隔了个开间，里面展示着工作室的创新成果。

叶茂盛（右）带领工作室成员在车间一线查看机器人作业。南方工报全媒体记者黄细英 摄

作为佛山市首批“产改”试点单位，近年来，安华洁具以劳模和工匠人才创新工作室为载体，加强产教融合、校企合作，为产业工人成长、工匠人才培育营造良好环境，在健全产业工人技能形成体系、提高技能人才待遇水平、畅通职业发展通道、强化队伍建设上取得新突破，不断推动企业转型升级。

打造培养人才的“沃土”

工作室领衔人叶茂盛是公司技改办主任，自2012年加入安华洁具以来，一直致力于自动化工厂和产线的技改。作为项目主要完成人，他设计和筹建了龙头、五金件机器人抛光工作站；近年承担科技部的“国家重点研发计划——卫浴陶瓷机器人高压成型工艺及装备研究”课题项目顺利通过专家组验收；科技成果转化显著，“卫生陶瓷自动化高压注浆成型关键技术和产业化应用”通过科技成果鉴定，总体技术达到国际先进水平，产业规模化应用项目获得广东省建筑材料行业协会一等奖。

3月21日下午，在注浆生产车间，机器人高压注浆工作站正在运作，身披红衣的机械手在各个工作站内舞动，为马桶坯体“塑形”；RGV小车搬运马桶在车间穿梭；喷釉生产车间内，在自动传送带上，一个个马桶陶坯排队进入机器人喷釉线，线上3台喷釉机器人依次对陶坯喷釉，短短几十秒，喷釉工序完成……

“马桶生产主要有5道工序，包括原料制备、成型烘干、喷釉、烧制、包装。目前，全部工序已实现机器人自动化生产。”叶茂盛介绍，“刚开始机械自动化改造时，我们部门不到10个人，老板亲自带着我们干。”

2021年12月，叶茂盛劳模和工匠人才创新工作室成立。“这些年，我们每年在技改上投入上亿元。我们想通过创立工作室，基于自身的现状从学校、社会、企业自身找人才，培养人才。”安华洁具工会主席霍卓鹏表示，公司每年招聘优秀应届大学生15名以上，为工作室源源不断注入新的活力。

创新工作室以劳模和党员为带头人，定期召开技术骨干成员头脑风暴会议，就企业数字化智能化改革和项目课题实施过程中的痛点、难点问题进行创新性讨论，鼓励劳模和党员主动帮助其他产业工人提高业务能力，积极参与跨团队、跨部门工作，切实发挥先锋模范作用。

从“要我干”到“我要干”

“我们通过工作室集中培训‘导师’，辅以传统导师的生产经验再进行传帮带，不断提升产业工人的理论水平和实操能力。”叶茂盛表示，工作室不断激发产业工人从“要我干”变为“我要干”，让大家的工作质量和效率持续提升。

工作室成立以来，成员规模已达108人，共培养技术、设备和操作骨干58名。今年26岁的娄志兵就是骨干之一，从实习到主任工程师，娄志兵只用了四年。2021年3月，从景德镇陶瓷大学毕业的娄志兵进入公司，他的导师就是叶茂盛，“叶老师注重理论和实践相结合，通过工厂技改项目、校企科技合作项目等锻炼我们的实操水平。”

在工作室成长起来后，娄志兵被派到高压注浆成型自动化数字化车间做车间主任，管理着42人的团队。在他的带动下，传统的工人操作手法很快得到转变，开始接受新的自动化产线。两年后，娄志兵重回工作室，变身“导师”，开始带新人。

安华洁具工会每年还开展“技能比武大赛”，同时，成立职业技能等级认定评价工作委员会，制定《企业职业技能等级认定工作方案》，设置5个技能等级，作为评优、岗位聘用、晋升的考虑条件之一，激励产业工人奋发进取。

2024年，在佛山市高明技师学院学习工业机器人专业的“00后”严腾飞来到安华洁具实习，因在公司的“技能比武大赛”表现出色，他被公司工会推荐参加2024年佛山市职工职业技能大赛机器人智能装配技能竞赛，并获得优异成绩。如今，严腾飞已能独立负责生产线一些机器人和自动化的改造项目，即将毕业的他也会继续留在公司。

（南方工报全媒体记者黄细英 通讯员赵韵仪 邓韵清）

来源：中工网