视频｜AI课进校园！广东出台全国首个中小学师生AI素养框架

4月10日，广东省推进中小学人工智能教育新闻发布会举行。会上，广东发布了《广东省中小学教师人工智能素养框架（试行）》《广东省中小学生人工智能素养框架（试行）》《广东省中小学人工智能课程指导纲要（试行）》三份文件。该套方案在全国率先构建师生AI素养框架，在课时安排、资源开发和平台支持方面注重可操作性和灵活性，亮点颇多。

广东省教育厅党组书记、厅长林如鹏在会上介绍了 “2+1”方案主要有以下亮点特色。

一是系统推进，打出AI教育组合拳。“2+1”方案从目标层提出了师生素养框架，明确了师生素养能力坐标，从路径层制定了《课程指导纲要》，提供了从课程到课堂的实施路径。解决各地在人工智能教育落地方面“有目标可依、有课程可用、有教师可教”的问题。

二是全国率先，构建师生AI素养框架。广东在全国率先提出中小学师生人工智能素养框架，明确了三级指标，进行了具体化描述。尤其是《教师素养框架》，从意识理念、技术能力、教育应用、专业发展以及社会责任五大维度分别回答了智能时代教师的职业使命、必备能力与责任担当，为我省中小学教师系统提升人工智能素养提供了指引。

三是全链闭环设计，课程可落地、可评价。广东着力建构“目标-内容-实施-评价”全链条AI育人体系。

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